9岁男孩坠亡调查通报：妈妈需反思，冷血教师该如何惩处？
2024年4月15日早晨，湖南平江县发生了一起学生坠楼事件，震惊整个社会。经调查，9岁的杨某在当天早晨7点32分独自走到了所在租住楼楼顶，边吃零食边走动，然后多次尝试攀爬隔离栏，最终坠楼身亡。
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监控录像显示，杨某停留在楼顶来回徘徊，似乎在思考着什么，这是多么深刻的痛苦和绝望使他做出的决定？
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据报道，当天7时46分，警方接到报警称在一栋居民楼有小孩坠楼。120急救中心迅速赶到现场，将杨某送往医院，但不幸于10时30分宣告死亡。
杨某是简青芙蓉学校的学生，父亲在外务工，母亲则在学校附近租房。
平江县有关部门成立了联合调查组，并于4月23日发布了调查情况通报，透露了导致杨某坠亡的部分原因。
据情况通报，“男孩遭到老师体罚”的事件细节已经公之于众。小男孩杨某被数学老师陈某强制抄写“分级”达21页，并遭到科任老师的打手体罚，这是身体和精神的双重体罚和虐待。
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这种冷血体罚严重违反教育规范，更是对学生权益的侵犯，绝对不能容忍。纪检部门的纪律处分远远不够，涉事老师至少应该被吊销教师资格。
尽管情况通报对事件进行了较细致的说明，但是仍然不能掩盖体罚的恶劣性质。毫无疑问，小男孩杨某的离世与老师的冷血体罚密不可分。
学生学习困难并非没有原因，而老师的严苛只会进一步损害学生的学习兴趣，给学习投下阴影。
更糟糕的是，据调查，某些学科老师在学生未按要求完成作业时，竟跟全班同学约定采取了体罚“打手心”的方式。
这种体罚已被法律明确禁止，可是这些老师却置法律于不顾，在课堂上对学生进行了184次“打手心”，其中杨某更是遭受了8次，这也是导致杨某坠亡的部分原因。
罚站四小时、罚写一万遍、打手心，这些行为到底是什么目的？难道就不能用更委婉、理性的方式来教育孩子吗？
据调查，学生杨某在校期间并无异常表现，这说明事件发生前并没有明显的预兆。
另外，而杨某的妈妈也需要反思自己在孩子身上犯的错，对于孩子的成长需要给予更多的关爱和呵护。
她明知道孩子上学有情绪，却没有给予孩子情感上的关怀，也没有了解孩子不愿意去学校的真正原因。
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通报上一段话，足以证明杨某在家得不到父母的信任和支持，只有妈妈对他的冷漠。
“罚写一万遍‘分级’压垮了孩子心里的防线，加上缺乏父母的关爱和温暖，孩子内心一定无比崩溃！
这件事情给我们敲响了警钟，不能再让学生承受如此严苛的教育，也不能让家长对孩子的关心和理解如此缺位。
希望相关部门能够严肃处理此事，保护学生的权益，给孩子一个健康成长的环境，而不是让他们在恐惧和伤害中成长。 无法忘却的，无法留念的，就让它随风去吧。
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